Папка класного керівника
Шановні класні керівнки!
До Вашої уваги: Методичні рекомендації щодо організації виховного процесу у закладі освіти на 2020-2021 н.р.
Перелік навчальної літератури для використання під час освітнього процесу у 2020-2021 н.р.
Документація, яку необхідно здати:
Основні обов'язки класного керівника
Функціональні обов'язки класного керівника
Робота з учнями, які потребують підвищеної уваги
Робота класного керівника з проблемними сім'ями
Робота класного керівника з учнівськими щоденниками
Характеристика різних видів труднощів у дітей з "групи ризику"
планування здійснено відповідно до шести напрямків виховної роботи з класним колективом, а саме:
☑️Ціннісне ставлення особистості до суспільства та держави;
☑️ Ціннісне ставлення до себе;
☑️ Ціннісне ставлення до праці;
☑️ Ціннісне ставлення до людей;
☑️ Ціннісне ставлення до природи;
☑️ Ціннісне ставлення до мистецтва
Теоретичні основи виховної роботи з класом
Орієнтовний перелік документації, яку веде класний керівник:
- Класний журнал.
- Особові справи учнів.
- Табелі успішності учнів.
- План виховної роботи.
- Конспекти виховних годин, годин спілкування, диспутів.
- Розробки сценаріїв виховних заходів.
- Щоденник роботи з „важкими” дітьми.
- Протоколи батьківських зборів.
- Матеріали щодо запобігання дитячому травматизму, бесіди з правил дорожнього руху, облік проведення інструктажів з безпеки життєдіяльності.
Циклограма класного керівника
Щоденно:
- Робота з тими хто запізнюється та виявлення причин відсутності учнів.
- Організація чергування учнів.
- Індивідуальна робота з учнями.
- Контроль за зовнішнім виглядом учнів.
Щотижня:
- Перевірка щоденників.
- Проведення заходів за планом.
- Робота з батьками за планом.
- Зустріч з психологом та медсестрою, психолого-педагогічні спостереження.
Щомісяця:
- Консультація психолога стосовно важковиховуваних дітей.
- Зустріч з батьками за планом.
Протягом семестру:
- Оформлення класного журналу.
- Аналіз виконання плану, корекція.
- Проведення батьківських зборів, засідання батьківського комітету .
Один раз на навчальний рік:
- Оформлення особових справ.
- Аналіз роботи та складання плану виховної роботи.
- Статистичні дані.
- Проведення відкритого виховного заходу.
Пам’ятка щодо проведення виховних годин
Мета проведення:
- Вивчити індивідуальні особливості учнів під час неформального спілкування.
- Пізнати інтереси учнів, зрозуміти їхні переживання та мотиви поведінки.
- Обговорювати поточні події класу, селища, держави.
Форми проведення:
- Вільне спілкування вчителя з учнями.
- Бесіди на заплановані теми.
- Обговорення актуальних статей з газет.
- Обговорення кінофільмів, книжок, вистав.
- Зустріч із цікавими людьми.
- Усні журнали.
- Години спілкування.
- Екскурсії.
- Політичне інформування учнів.
Виховні години проводяться один раз на тиждень у певний день. Тематика спілкування з учнями заздалегідь планується, однак поточні події у класі, школі, місті, державі можуть підказати тему незаплановану раніше.
Основні завдання класного керівника:
- Виховання високої моралі у підростаючого покоління, формування в нього українського менталітету, традицій.
- Створення необхідних умов для фізичного розвитку школярів, збереження та зміцнення їхнього здоров'я.
- Духовно-моральне виховання.
- Розвиток розумових і фізичних здібностей, формування високої пізнавальної культури, організація змістовного дозвілля учнів.
- Підготовка школярів до господарсько-трудової діяльності.
- Створення умов для вільного вибору учнями світоглядних позицій.
- Гуманізація педагогічного процесу, демократизація стосунків у колективі.
- Врахування інтересів дітей.
- Організація роботи з батьками.
Показники успішної діяльності класного керівника:
- Високий рівень ефективності виховної роботи з класним колективом.
- Високий рівень розвитку творчої індивідуальності класного керівника, наявність в нього авторської педагогічної технології.
- Високий рівень володіння уміннями та навичками класного керівника
( уміння поставити мету, спланувати роботу, здійснити її, оцінити, проаналізувати та зробити висновки).
- Активна співтворчість з класом.
- Контакт з батьками, залучення їх до співпраці.
- Володіння вмінням зацікавити вихованців власним захопленням, організувати дозвілля.
- Взаємний інтерес класного керівника та учнів один до одного, повага учнів до класного керівника.
„Золоті” правила класного керівника.
- Учитель має бути особистістю, яка приваблює дітей.
- Учитель повинен викликати любов та повагу дітей до себе, якщо він сам любить, поважає кожну дитину та спілкується з нею, у стосунках з нею чесний і відвертий.
- Учитель має бути веселим і жартівливим.
- Учитель має раціонально використовувати свій час.
- Учитель має бути доброзичливим.
- Учитель має постійно вдосконалюватись, розширювати свій кругозір.
- Гасло вчителя: „Пізнай самого себе і допоможи в цьому своїм учням”.
- Учитель повинен реалізувати індивідуальний підхід до дитини, вміти її вислухати.
- Учитель має створити колектив, в якому панують доброзичливі стосунки.
- Учитель має любити, захищати дитину, поважати її почуття.