Зарубіжна література 18.01-22.01.2021

10 клас
18.01
Книжка зарубіжна література 10 клас (В.В.Паращич )2018р.
Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність.ТЛ. Роман та його різновиди, індивідуальний стиль.
Завдання.
ЗАПИСАТИ у зошит що таке роман та його різновиди, індивідуальний стиль.
Читати сторінки 77-80.
Росія. Федір Михайлович Достоєвський (1821 – 1881). «Злочин і кара». Значення Ф. М.Достоєвського для розвитку соціально-філософського і психологічного роману. Наслідування митцем традицій М. В. Гоголя.
https://history.vn.ua/pidruchniki/kadobyanska-world-literature-10-class-2018-standard-level/42.php

https://www.youtube.com/watch?v=CKgMXnGf4kw
https://youtu.be/m8pEB2GwOxY
Завдання.
Записати коротко про Достоєвського.
Записати основні постулати теорії Раскольникова.
Читати роман.
18.01
Сюжет роману «Злочин і кара», зумовлений рухом свідомості головного героя. «Теорія»Раскольнікова, її сутність і проблемність.
Характеристика роману "Злочин і кара"URL (веб-посилання)
http://dovidka.biz.ua/zlochin-i-kara-analiz/
Завдання.
Знати сюжет роману.
21.01
Система персонажів. Зіставлення образів персонажів («двійники» і антиподи
Раскольнікова).
«ЗЛОЧИН І КАРА» ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЇВ (веб-посилання)
http://dovidka.biz.ua/zlochin-i-kara-harakteristika-geroyiv/
Завдання.
Аналізувати персонажів.

11 клас
https://sites.google.com/view/sliceum/%D0%B7%D0%B0%D1%804%D0%BA
18.01.Німеччина.Епічний театр Б. Брехта: теоретичні засади й художня практика.
Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти».
Б. Брехт -драматург-новатор. Зображення війни як засобу збагачення в драмі «Матінка Кураж та її діти». Ідеї попередження та риси «епічного театру» в п’єсі.
https://drive.google.com/file/d/1mVNVdlhq12--U8Q99z3XS2UYv-NZi14C/view?usp=sharing
Завдання:
Прочитати біографію,записати важливі дати
https://drive.google.com/file/d/1iqgKaDQA7TAlgaW8wcbUHWDot82FYWwS/view?usp=sharing
Завдання:
Переглянути презентацію,записати що таке маркітанти,виконати домашнє завдання у зошит
18.01
Генріх Белль «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
Життєвий і творчий шлях письменника. Засудження антигуманної сутності Другої світової війни, її руйнівних наслідків для людства в оповіданні «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…». Образ школи як художня модель нацистської Німеччини.
25.01
Зображення війни з погляду важко пораненого юного солдата. Символічний зміст назви оповідання, її зв’язок з історією Спарти. Форма твору (внутрішній монолог). Специфіка змалювання образу головного героя (відсутність імені, виразних індивідуальних рис, байдужість до світу, зміни в його внутрішньому світі та ін.). Художні деталі. Підтекст. Авторська позиція.
Завдання:
1.Переглянути фільм про письменника.
https://www.youtube.com/watch?v=FteLK6lHit4
https://www.youtube.com/watch?v=2qa1HAPUdxU
2. Враження від побаченого і почутого записати в зошит
3. Переглянути буктрейлер
https://www.youtube.com/watch?v=bc1rGVex8lg
4. Прочитати оповідання «Подорожній, коли ти прийдеш Спа…»
5. Запишіть в зошит наступне:
- тема та ідея оповідання;
- образ школи;
- символічний зміст назви;
- характеристика образу головного героя (бажано цитатна за текстом твору);
- підтекст оповідання.

25.01.
Позакласне читання
Еко У. «Ім’я троянди»
Переглянути презентацію Ім`я троянди
Домашнє завдання: прочитати роман "Ім`я троянди" або переглянути його екранізацію