10 клас
|
|
Дата |
Тема: |
Завдання: |
|
|
15.02 |
Контрольний твір-роздум за романом Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара». |
Написати твір-роздум «Істинні й хибні мотиви злочину Раскольникова»на листочках і переслати мені на вайбер. |
| 15.02 |
Англія. Оскар Вайльд (1854 – 1900). «Портрет Доріана Грея». |
Читати біографію про О.Уальда,записати головні дати .Переглянути короткий відеоролик https://www.youtube.com/watch?v=aZ8n8HLis0A Читати у книжці сторінки 91-105. Виписати у зошит що таке інтелектуальний роман,система образів,відповісти на питання у підручнику на стр.99,заповнити таблицю на стр.105 |
|
| 18.02 |
Розвиток мовлення. Дискусія за романом Оскара Вайльда «Портрет Доріана Грея»:«Краса – явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла?»Екранізації романів XIX ст. |
Написати твір «Краса – явище моральне, аморальне чи «по той бік добра і зла» (за романом Оскара Уайльда «Портрет Доріана Грея»). |
|
| 22.02 |
Модернізм як літературно-мистецький напрям кінцXIX – початку XX ст. Течії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм.Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»). |
Опрацюйте презентацію: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-modernizm-u-literaturi-169131.html. Випишіть в зошит поняття про модернізм, символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Вивчіть. Переглянути фільм про Шарля Бодлера: https://www.youtube.com/watch?v=V6e12QSoMqw Опрацюйте статтю підручника про поета (с.118-119), складіть хронологічну таблицю. Прочитайте вірші «Альбатрос», «Відповідності» (с.122), «Вечорова гармонія» . Проаналізуйте вірші за таким планом: тема, ідея; настрої; мотиви; образи; символи; засоби художньої виразності. Законспектуйте статтю підручника про збірку «Квіти зла» |
|
| 22.02 |
Теоретичні засади й художні відкриття поезії французького символізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці. |
Переглянути фільм про Поля Верлена https://www.youtube.com/watch?v=G1RDcImFuCk Прочитати у книжці стр.125-130 Записати у зошит що таке сугестія?Прочитайте вірші «Поетичне мистецтво» та «Осіння пісня» та проаналізуйте за зазначеним вище планом. Вчимо напам’ять один вірш Верлена.Записуємо на відео і посилаємо мені на вайбер. |
11 клас
|
Тема: |
Завдання: |
|
Німецькомовна поезія.Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті». Віхи життя й творчості Пауля Целана. «Фуга смерті» – один із найвідоміших творів про Голокост. Художнє новаторство митця. Ключові метафори («чорне молоко світання», «могила в повітрі») як відтворення жахливої реальності Освенціму. Прийом протиставлення. Провідні мотиви та їхня роль у творі. Трансформація біблійних образів і мотивів у творі. |
1.Переглянути відеоролики. https://www.youtube.com/watch?v=zcugbo2Pqqk https://www.youtube.com/watch?v=0wxjuuv9rXI 2. Записати конспект за побаченим і почутим(біографія і аналіз вірша). 3. Перечитати вірш самостійно . |
|
Розвиток мовлення (письмовий). Твір- роздум. Найжахітливіша потвора для людини – це війна (за вивченими творами) |
Написати твір-роздум« Матінка Кураж та її діти»Б.Брехта-драма-пересторога напередодні Другої світової війни. |
|
Контрольна робота(Тестові завдання) . |
Виконати контрольну на листочках і переслати мені на вайбер https://drive.google.com/file/d/1IgFBQg-IhqztMsFGQZYAeS3QB99Be2y3/view?usp=sharing |
|
Загальна характеристика провідних тенденцій прози другої половини ХХ ст. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 –1961).«Старий і море».Віхи життя й творчості митця. «Кодекс честі» героїв Е. М. Гемінґвея. Реалістичний, міфологічний і філософський плани повісті «Старий і море».Символіка образів (риба, море, рибалка, хлопчик та ін.). Образ Сантьяго. Ознаки притчі у повісті. |
https://drive.google.com/file/d/1qdbg690lOhiA_3vsrHlnfqUHandiT0aT/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1Vws6R5PH4_LdtlaRuY7AkL3NjORH1MHd/view?usp=sharing |